Indicadores estratégicos de crecimiento de la matrícula
Indicadores estratégicos de crecimiento de la matrícula
WVC ha elaborado un Plan Estratégico de Crecimiento de la Matriculación con indicadores clave; véase la tabla 4 de nuestro plan SEG que figura a continuación.
Plan estratégico de crecimiento de la matrícula
Nuevo formulario de solicitud de datos de Microsoft Forms: ¡una forma más rápida y sencilla de ponerse en contacto con nosotros y obtener la asistencia en materia de datos que necesita!
Formulario de solicitud de datos
| Indicadores principales | Ahora, el ejercicio fiscal 26 | Objetivo | Ejercicio fiscal 29 | Enlace a la fuente |
| Selección de participantes e incorporación a la comunidad: | ||||
| Número de empleados sin duplicados: 25-26 | 5394 | Aumento del 10 % | 5933.4 | Evolución de la matriculación en el WVC a lo largo del tiempo |
| Índice de conversión de solicitudes en matrículas: 25-26 | 58% | Aumento del 5 % | 61% | Panel de control de aplicaciones de WVC |
| FTE anual sin duplicidades de Wenatchee (incluye todas las modalidades) 25-26 | 2886 | Evolución de la matriculación en el WVC a lo largo del tiempo | ||
| FTE anual no duplicado de Omak (todas las modalidades) 25-26 | 476 | Historia de FTE | ||
| Matrículas en Omak 25-26 (presencial = 809, híbrido = 871, en línea = 69) | 1749 | Éxito en los cursos a lo largo del tiempo | ||
| Matrículas en Wenatchee 25-26 (presencial = 8.133, híbrido = 4.793, en línea = 190) | 13,116 | Éxito en los cursos a lo largo del tiempo | ||
| Matriculaciones en otras sedes 25-26 (presencial = 178, híbrido = 57, en línea = 622; otras que no se incluyen en los demás grupos = 904) | 904 | Éxito en los cursos a lo largo del tiempo | ||
| Matrículas a distancia 25-26 (presencial = 4, híbrida = 196, en línea = 11 121) | 11,321 | Éxito en los cursos a lo largo del tiempo | ||
| Rendimiento académico y finalización de los estudios de acceso: | ||||
| Índice de aprobados del curso: media de 25-26 | 86.20% | Éxito en los cursos a lo largo del tiempo | ||
| Matemáticas tasa de finalización en el primer año (2024) (A modo de comparación, la media del sistema SBCTC es del 33 % en 2024) | 39% | aumentar un 8 % | 42% | Cuadro de mando de resultados de los estudiantes del SBCTC |
| Índice de finalización de los estudios de inglés en el primer año (A modo de comparación, la media del sistema SBCTC es del 55 % en 2024) | 64% | aumentar un 8 % | 69% | Cuadro de mando de resultados de los estudiantes del SBCTC |
| Porcentaje de estudiantes que obtuvieron 15 créditos en el primer año (A modo de comparación, la media del sistema SBCTC es del 72 % en 2024) | 82% | Cuadro de mando de comparativas con otras entidades de WVC | ||
| Porcentaje de estudiantes que obtuvieron 30 créditos en el primer curso (A modo de comparación, la media del sistema SBCTC es del 51 % en 2024) | 67% | Cuadro de mando de comparativas con otras entidades de WVC | ||
| Porcentaje de estudiantes que obtuvieron 45 créditos en el primer año (A modo de comparación, la media del sistema SBCTC es del 25 % en 2024) | 42% | Cuadro de mando de comparativas con otras entidades de WVC | ||
| Trimestre- Tasa de retención de «Trimestre » para el periodo de otoño a invierno de 24-25 (media de los centros homólogos del SBCTC: 84 %) | 88.00% | Retención del WVC a lo largo del tiempo | ||
| Trimestre- Tasa de permanencia de «Trimestre » durante el periodo comprendido entre el otoño de 24-25 y la primavera (media de los centros SBCTC: 76 %) | 83.00% | Retención del WVC a lo largo del tiempo | ||
| Trimestre- Tasa de retención de «Trimestre » para el periodo comprendido entre el otoño de 2024 y el otoño de 2025 (media de los centros homólogos del SBCTC: 62 %) | 72.00% | Retención del WVC a lo largo del tiempo | ||
| Sentido de pertenencia, apoyo y participación de los alumnos: | ||||
| Desigualdades en materia de retención y éxito académico***: la mayor diferencia se da en un empate del 5,1 % en cuanto a raza/origen étnico (82 % frente a 87,1 %) y en el caso de los estudiantes de primera generación (81,1 % y 86,2 %) | 81.10% | reducir la diferencia más grande en un 4 % | 84.34% | |
| Finalización, transición y relación entre antiguos alumnos y empresas: | ||||
| Certificados entregados los días 24 y 25 | 188 | Panel de control de credenciales concedidas por el SBCTC | ||
| Títulos de grado asociado concedidos en el curso 24-25 | 628 | Panel de control de credenciales concedidas por el SBCTC | ||
| BAS 24-25 | 24 | Panel de control de credenciales concedidas por el SBCTC | ||
| Datos, capacidad y mejora continua: | ||||
| Estado: FTES 25-26 (2.886 FTES en total) | 1927 | Aumentar el FYE estatal a 3000 | 3000 | Cuadro de mando de matriculación del SBCTC |
| Promedio de asientos por sección: 25-26 (esta cifra varía si se ordena por ubicación, modalidad, etc.; véanse, por ejemplo, las cifras que figuran a continuación) | 18.63 | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso | ||
| Número de asientos por sección: Omak 25-26 | 11.05 | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso | ||
| Número de asientos por sección en Wenatchee: 25-26 | 18.59 | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso | ||
| Número medio de asientos por sección en la venta en línea: 25-26 | 20.04 | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso | ||
| Número de asientos por sección, dispuestos uno frente a otro: Wenatchee 25-26 | 19.89 | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso | ||
| Las tasas de ocupación de las secciones oscilan entre el 25 y el 26 (se podrían desglosar de diversas formas para apreciar las diferencias) | 77.70% | Cuadro de mando de la tasa de ocupación de WVC por curso |
- Cuadro de mando de asignaciones: realiza un seguimiento de los valores de las asignaciones estatales y de la parte que corresponde a WVC de dichas asignaciones.
- Panel de control de solicitudes: realiza un seguimiento del número de solicitudes y matriculaciones en el WVC a lo largo del tiempo
- Secuencia de cursos: realiza un seguimiento de la matriculación secuencial en los cursos y de los resultados obtenidos.
- Matriculación tras la graduación: títulos obtenidos (2021-2024) y número de estudiantes que regresan al WVC en un plazo de dos años.
- Comparación con otras instituciones similares: en este apartado se comparan los indicadores de resultados de WVC con los de otros centros de formación profesional de Washington.
- Crecimiento porcentual de todo el SBCTC: se trata de la tasa de crecimiento porcentual correspondiente a un año.