Comprensión de la discapacidad y la accesibilidad
Comprensión de la discapacidad y la accesibilidad
Comprender lo que incluye la discapacidad y por qué la accesibilidad es importante puede facilitar la priorización de la accesibilidad en su trabajo diario. A continuación, se presentan versiones breves de las definiciones y aspectos más destacados.
SBCTC ofrece capacitación más profunda en los siguientes microcursos:
- Comprensión de la accesibilidad
- Conceptos de diseño accesible
- Diseño universal
El DUA es un conjunto de directrices utilizadas para hacer que las clases y los materiales sean accesibles. El Diseño Universal es un concepto tomado de la arquitectura. La idea era diseñar un edificio que pudiera ser utilizado en la mayor medida posible por cualquier persona, independientemente de su edad, capacidad, etc. El DUA intenta hacer lo mismo con el aprendizaje aplicando tres principios:
- Múltiples medios de representación
- Múltiples medios de implicación
- Múltiples medios de acción y expresión
Las adaptaciones tienen carácter retroactivo. Proporcionar un tomador de apuntes o crear una versión alternativa de un documento después de que un estudiante lo haya solicitado son ejemplos de adaptaciones. Por el contrario, el Diseño Universal para el Aprendizaje integra la accesibilidad en el diseño de los materiales y cursos, de modo que resulten accesibles y utilizables para todos desde el principio. Por ejemplo, los documentos y las notas se ponen a disposición en línea en formatos accesibles para todos, sin que sea necesario que el estudiante los solicite.
Obtenga más información (Microcurso sobre la comprensión de la accesibilidad)
No todas las discapacidades son visibles o evidentes. Las discapacidades ocultas o invisibles son frecuentes en campus incluyen dificultades de aprendizaje, ansiedad, dolor crónico, lesiones cerebrales traumáticas y otras. Este vídeo también aborda las distintas formas que puede adoptar la discapacidad: «Discapacidades ocultas frente a discapacidades visibles» (YouTube).
Más información Acerca de discapacidad (microcurso «Comprender la accesibilidad»)
La tecnología de apoyo adopta muchas formas. Los teclados y ratones especializados, los lectores de pantalla y las herramientas de conversión de voz a texto facilitan a determinadas personas el manejo de sus ordenadores y de Internet. Comprender cómo Orador herramientas como el lector de pantalla Orador puede hacer que los pasos para crear materiales accesibles resulten más claros. A menudo, los estudiantes ya disponen de la tecnología de apoyo que necesitan, por lo que la universidad tiene la responsabilidad de asegurarse de que los materiales que necesitan puedan utilizarse con dicha tecnología.
Más información Acerca de tecnología Acerca de (microcurso «Comprender la accesibilidad»)
Existen muchas razones éticas y profesionales para crear materiales accesibles, pero también hay ramificaciones legales muy reales por no hacer que los materiales sean accesibles. Del Centro de Tecnología Especial Aplicada (CAST): "Dos leyes de derechos civiles relacionadas con la discapacidad rigen las obligaciones de las instituciones postsecundarias con respecto a la accesibilidad de los materiales de aprendizaje digital y los cursos en línea: la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA)."
En "Obligaciones legales bajo la Sección 504 y la ADA," CAST desglosa lo que esas leyes realmente dicen y las obligaciones que tienen las instituciones para actuar de acuerdo con esas leyes.
La Sección 508 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que aborda específicamente la accesibilidad de la tecnología electrónica y de la información para las agencias federales, también fue actualizada recientemente en 2017. Como resultado de esa actualización, la Sección 508 es ahora más amplia, afectando a los materiales de cara al público e internos, e incluye todos los materiales que tratamos en esta sección, como el contenido electrónico de cara al público (PDF, documentos de Word, multimedia, etc.), así como encuestas, formularios y solicitudes.
Consulte las leyes y políticas relevantes (Microcurso de Comprensión de la Accesibilidad)